抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，抓實(shí)基層支部。這是日前習(xí)近平總書記就推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作出的重要指示。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、以上率下，提供的是自上而下的動力；抓好基層支部建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)打好地基，則提供的是自下而上的動力。二者共同發(fā)力、相互促進(jìn)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就有了源源不斷的實(shí)踐力量。
俗話說得好，基礎(chǔ)不牢，地動山搖?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓得實(shí)不實(shí)、效果好不好，一個很重要的方面就要看基層黨支部，抓好8900萬名黨員的學(xué)習(xí)教育，必須通過440多萬個基層黨組織來組織、動員和實(shí)現(xiàn)。如果說“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，那么抓實(shí)基層支部則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是黨建大廈拔地而起的地基。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，各級黨組織把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為首要任務(wù)，引導(dǎo)黨支部發(fā)揮主體作用，讓每名黨員都學(xué)起來、做起來，取得了明顯成效。
從依托“三會一課”組織黨員學(xué)，全國390多萬個黨支部普遍開展專題學(xué)習(xí)討論4次以上，到全國共培訓(xùn)黨支部書記等基層黨務(wù)骨干360多萬人次，再到針對少數(shù)黨員“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等問題，各省區(qū)市倒排整頓軟弱渙散村、社區(qū)黨組織7.7萬個……實(shí)踐證明，“兩學(xué)一做”激活了制度效力，給組織生活賦予了實(shí)質(zhì)內(nèi)容，黨內(nèi)生活的“大熔爐”越燒越旺了，基層黨建薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)。只要總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、完善好制度，“兩學(xué)一做”將會給基層黨建帶來越來越多的正能量。
日前召開的推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會上指出，要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，把“兩學(xué)一做”作為“三會一課”基本內(nèi)容固定下來、堅(jiān)持下去，抓好基層支部相關(guān)制度建設(shè)，把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)。這就意味著，通過“兩學(xué)一做”抓好基層黨建，重在抓細(xì)抓實(shí)抓長。只有從基礎(chǔ)工作抓起，從基本制度嚴(yán)起，從具體問題改起，一錘一錘釘釘子，一點(diǎn)一滴強(qiáng)基礎(chǔ)，才能保證廣大黨員以身作則、發(fā)揮先鋒模范作用，把黨員應(yīng)有的形象立起來，讓黨支部成為堅(jiān)不可摧的戰(zhàn)斗堡壘。（魯源）
俗話說得好，基礎(chǔ)不牢，地動山搖?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓得實(shí)不實(shí)、效果好不好，一個很重要的方面就要看基層黨支部，抓好8900萬名黨員的學(xué)習(xí)教育，必須通過440多萬個基層黨組織來組織、動員和實(shí)現(xiàn)。如果說“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，那么抓實(shí)基層支部則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是黨建大廈拔地而起的地基。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，各級黨組織把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為首要任務(wù)，引導(dǎo)黨支部發(fā)揮主體作用，讓每名黨員都學(xué)起來、做起來，取得了明顯成效。
從依托“三會一課”組織黨員學(xué)，全國390多萬個黨支部普遍開展專題學(xué)習(xí)討論4次以上，到全國共培訓(xùn)黨支部書記等基層黨務(wù)骨干360多萬人次，再到針對少數(shù)黨員“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等問題，各省區(qū)市倒排整頓軟弱渙散村、社區(qū)黨組織7.7萬個……實(shí)踐證明，“兩學(xué)一做”激活了制度效力，給組織生活賦予了實(shí)質(zhì)內(nèi)容，黨內(nèi)生活的“大熔爐”越燒越旺了，基層黨建薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)。只要總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、完善好制度，“兩學(xué)一做”將會給基層黨建帶來越來越多的正能量。
日前召開的推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會上指出，要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，把“兩學(xué)一做”作為“三會一課”基本內(nèi)容固定下來、堅(jiān)持下去，抓好基層支部相關(guān)制度建設(shè)，把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)。這就意味著，通過“兩學(xué)一做”抓好基層黨建，重在抓細(xì)抓實(shí)抓長。只有從基礎(chǔ)工作抓起，從基本制度嚴(yán)起，從具體問題改起，一錘一錘釘釘子，一點(diǎn)一滴強(qiáng)基礎(chǔ)，才能保證廣大黨員以身作則、發(fā)揮先鋒模范作用，把黨員應(yīng)有的形象立起來，讓黨支部成為堅(jiān)不可摧的戰(zhàn)斗堡壘。（魯源）